Poruchy písania, čítania, učenia, či narušená komunikačná schopnosť - detí s týmito problémami je stále viac. Počty asistentov, ktorí by im mali v školách pomáhať sa však veľmi nemenia. Ako to potom v praxi vyzerá zisťovala Ľubomíra Goljerová.
Detí s poruchami pribúda, asistentov nie
Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
Popoludní si povieme aj to, aké možnosti majú školy, ktoré by chceli viac asistentov. A vyjadrí sa aj ministerstvo školstva.
Autorka: Ľubomíra Goljerová; Ilustr. foto: TASR
